Sept ans me séparent déjà des expériences vécues en Australie. Expériences d’un Français en terre australienne, d’un didacticien du FLE en « stage intensif » d’apprentissage de l’anglais, enfin d’un praticien du FLE à l’université de La Trobe et de Monash (Melbourne).
Ces expériences simultanées et entrecroisées, rares pour un enseignant / chercheur en FLE, méritaient un effort d’analyse et d’introspection pour rendre compte de ce que signifie « apprendre une langue étrangère ». Cet effort, (...)